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商品訊息功能:


  • 品號:647640


  • 辛意雲教授從「論語即人(仁)學」的原點出發,闡述《論語》的宗旨、通識教育、情感與家庭教育以及對生命與生死的認知,賦予新時代的意義。兩千五百年前哲人的智慧,仍能給予新世紀的人們新的啟發!
  • 《論語》不僅回答了個人的生涯疑惑,現在全世界的商學院,更紛紛將《論語》納入教材。他們都發現到,不管任何問題,都能從《論語》中找到適切的答案。兩千五百年前的孔子學說,可以融入新時代思維,直接應用在二十一世紀的管理學和領導學。
  • 何謂「禮」?何謂「仁」?在這個忙碌的時代,辛意雲教授邀請您坐下來,放寬心,靜靜聆聽,重讀經典哲思,您會發現,兩千多年的經典《論語》,擁有驚人的現代生命。




商品訊息描述:

★多位地方首長與文化局長聯合推薦本套有聲書:桃園縣長朱立倫、新竹縣長鄭永金、新竹市長林政則、桃園縣文化局長陳學聖、台北縣文化局長李永萍

★附辛意雲教授親自標點的論語原文


媒體報導:

「論語辛說」 孔子生活化

【聯合報╱記者陳宛茜∕即時報導】

2010.02.06


「如果孔子看了周潤發演的『孔子』,發現電影中的自己竟然和南子搞曖昧,一定會從墓中跳出來,跟子路說,我沒有,我沒有!」辛意雲說起這一段,還模仿孔子受冤枉搥胸頓足的神情,台下聽眾笑得東倒西歪。????

辛意雲教授序言:傳遞真理與幸福的訊息

早在好些年前,在漢聲雜誌工作的朋友,問我:「中國有沒有教育理論?」,他們準備在中文版的漢聲雜誌第三期,以中國兒童教育及童玩作為主題。他們當時訪問了好幾位知名的教育家,大家幾乎都異口同聲說,中國沒有教育理論。

他們很驚訝,因為一個歷史如此綿長的民族,而且還曾創造出如此悠久、燦爛的世界性文化的民族,怎麼會是沒有教育及教育理論呢?要真是如此,那這麼一個長期都有創造性表現的民族,是靠什麼維持他們子民的那份創造性的品質呢?這可是一個人類史上的奇蹟啊!

我當時聽了,也非常驚訝,於是找出許多文獻有關教育及教育理論的資料,並拿大家都還熟悉的文化基本教材上的《論語》,來做一些說明。

我讀《論語》,也是在高中文化基本教材課程上學的,那時的印象,只是一些道德教條,有時老師上課時還批評著說:「不合時宜!不合時宜!」 大學時,因學中國哲學,也選修了《論語》專題的課。基本上,老師也是就道德教訓、理念上強調,零零散散,不成體系,不像西方哲學,知識系統論列的那麼嚴密、清楚。當時,我也以為中國哲學就是這樣。

而後受學於愛新覺羅毓鋆老師,他老人家講中國學術從《論語》入手,以今文經家的義理說明,並從貼近一般生活經驗的事例詮釋,一下子我看見了《論語》的生活性與情感性。

很幸運的,我常時也有機會聆聽錢穆(賓四)先生講授先秦思想史。其中講到《論語》,他從《論語》整部書的體例構成,篇與篇、章與章的關聯說起。以《論語》的話語舉例,說明其中的內在聯繫,並以此貫穿了整個中國學術史與思想史,讓人看到了中國思想、學術的系統性與知識性。那不只是一般所謂道德教條而已。

他告訴我們《論語》是中國知識、學術的核心,是中國學術的起點。孔子是中國學術、思想的第一人。

忽然之間,中國學術、思想這條原本似乎已乾涸的河床,又注滿了清流,且蔚然形成了原本一樣的壯闊大河。歷代的學術,就如同在它滋潤下生氣盎然的綠洲,中華民族就生息在這泉源和土地上。二千五百年來,綿延不斷。

他老人家還說,《論語》不止是道德、不止是知識、不止是學術思想,它還是真實的生命紀錄,教導「人」如何成為一個「真實的人」,開發出「生命」的能量,享有生命的喜樂。

我常時正在中學教書,於是就《論語》所教的理論與方法,做為教學實驗。剎時,使得個個活蹦亂跳、處在青春叛逆期的中學生,開了心眼。在「學而時習之」的嘗試下,擴大了生活的創造性,看到了自己的生命潛力與可能。他們大多數都歡喜的學習,快樂的升學,有的甚至好學不倦到了現在。

學校裡的同事,當時都以為我有什麼特殊的本事,頻頻詢問。其實我只是用了《論語》中所說的「因材施教」,「循循善誘」,帶著學生看到了自己的聰明與才智。這也使我享受到教育的喜悅,而願意終身成為一位老師,傳布著這份屬於人類的喜樂與智慧。誠如詩人楊喚所唱的:

我是忙碌的

我是忙碌的

我忙於搖醒火把

我忙於雕塑自己

我忙於擂動行進的鼓鈸

我忙於吹響迎春的蘆荻

我忙於拍發幸福的預報

我忙於探訪真理的消息

非常高興,也覺得是份榮耀,能受IC之音電台及台積電文教基金會曾繁城董事長的邀約,到電台講授《論語》。我很珍惜這個機會,並希望藉著這機會,將這份幸福及真理的消息拍發出去。

謹誌於鑑經草堂二零零八年 七月七日辛意雲


辛意雲簡介

辛意雲教授師承國學大師錢穆(賓四)先生。現任教於國立台北藝術大學,講授中國哲學史、中國美學史、經典導讀等課程,並致力於推動傳統國學的復興,長期配合社會大學開辦國學講座、暢談經書、史書、四書之大義、以及莊老思想、美學思想等。希望藉此可以讓一般大眾在日常生活中,也能體驗傳統國學之美和其中的生命經驗,進而擁有生命的智慧與喜樂。此外,辛教授亦長期隨素書樓文教基金會,在香港、大陸各地推廣傳統國學研究。

二○○七年辛意雲教授參與浪漫文學巨作──青春版牡丹亭的劇本整編、美學的理論結構,與各界專家共同完成此一盛事,將中國傳統最精緻的美,呈現在世人面前。

辛意雲教授除了在大學授課外,也長期擔任建國中學國學社、北一女學術研究社的指導老師。並不斷接受各地講堂、講座的邀請,講授傳統國學。許多人在離校多年、有了人生閱歷後,都說更能從辛老師的講授中,體會到傳統經典之美。

二○○八年四月,辛老師接受IC之音電台與台積電文教基金會的共同邀請,擔任每週四晚間黃金八點檔『論語辛說』節目主講人。以精深又淺出的義理、嶄新又合乎傳統的詮釋,使此兩千多年的經典,展現了驚人的現代生命。



商品訊息簡述:

(論語辛說:卷一?四)(28CD)
辛意雲教授/主講,共52集,總長1,600分鐘
IC之音/出版
定價3,920元

(全套包含)
(論語辛說:卷一─學而篇(上))(7CD)
(論語辛說:卷二─學而篇(下)&為政篇(上))(7CD)
(論語辛說:卷三─為政篇(中))(7CD)
(論語辛說:卷四─為政篇(下)&八佾篇(上))(7CD)







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